Some opetuksessa: Lähdeluettelo 2012

https://docs.google.com/spreadsheet/lv?key=0AiJ18JW_shMtdFdiQVRCdFRSb0ZKWkZKNl9kLUZ4NVE&hl=fi&rm=full#gid=0

ITK 2011-Kuvataideopettajan mediamulahdus

– mitä Web 2.0 on muuttanut opetuksessani ja millaisia mahdollisuuksia se tarjoaa kuvataideopetukselle

Webin ja blogiavaruuden kehitys on herättänyt ristiriitaisia ajatuksia: Opetukseeni on tämän päivän menetelmillä mahdollista tuottaa kaikkea kivaa ja hyödyllistä opiskelijoiden ja opettajakollegoiden iloksi, mutta ovatko uudet www-sovellukset ja palvelut todella niin hyödyllisiä, että kannattaa käyttää aikaa sosiaalisen median palveluiden rakentamiseen ja ylläpitoon? Kokemus on osoittanut satsauksen kannattavaksi. Elämä verkkoyhteisön jäsenenä ja verkostoituneena opettajana avaa uusia mahdollisuuksia opettajan työn kehittämiseen. Opettajan työ muuttuu avoimemmaksi verkon kehityksen myötä. Vielä viisi vuotta sitten puhuttiin virtuaaliopetuksesta, mutta mielestäni blended learning tai monimuoto-opetus ovat parempia termejä. Teknologinen kehittäminen ja verkostoitunut työskentely ovat olennainen osa työtäni sekä kuvataideopetuksen tulevaisuutta.

KOKO TEKSTI: http://www.itk.fi/2011/ohjelma/134

Foorumiesitys, Esityssali 14, perjantai  8.4.2011

Sosiaalisen median liikakulutus

Eräs tutkija kirjoitti vuonna 1795, että yletön lukeminen aiheutti päänsärkyä, silmien heikentymistä, lämpöaaltoja, ruuansulatusvaivoja, nivelten jäykistymistä, mielenjärkytystä, astmaa, kihtiä, migreeniä, epilepsiaa, hypokondriaa ja melankoliaa!

http://hannusalmi.blogspot.com/2008/01/lukuhimon-jljill.html

Tänä päivänä:

Eräs opettaja kirjoitti vuonna 2012, että yletön tietokoneen ja Facebookin käyttö aiheuttaa päänsärkyä, silmien heikentymistä, lämpöaaltoja, ruuansulatusvaivoja, nivelten jäykistymistä, mielenjärkytystä, astmaa, kihtiä, migreeniä, epilepsiaa, hypokondriaa ja melankoliaa! 

Sosiaalinen media haasteet tulevaisuuden opettajalle

Check out this SlideShare Presentation:

Sosiaalinen media haasteet tulevaisuuden opettajalle

View more presentations from Anu Pruikkonen.

Sosiaalisen median työkäytön jatkoeväät (opettajille)

http://lemill.net/content/webpages/sosiaalisen-median-tyokayton-jatkoevaat-opettajille/base_view

Sosiaalinen media media akateemisen henkilöstön työssä ja arkipäivässä

Korkeakoulujen IT-päiviltä Joensuusta:

Sosiaalinen media

• opiskelussa
  • PLE – Personal Learning Environment; hanke ja ennen kaikkea toimintatapa
• opetuksessa
  • Mitä opettaja osaa, kun hän osaa käyttää sosiaalista mediaa?
• tutkimuksessa
  • Tutkijat ja tutkimusryhmät sosiaalisen median verkostoissa ja virtuaalimaailmassa (Facebook, LinkedIn, Second Life, Tutkimusparvi)
• hallinnossa
  • Sitra: Uuden johtajuuden yhteisöllinen tarina
• viestinnässä
  • Yliopistojen viestintäsuositus
  • HAMK:n SOMEketti
  • Tuija Aalto: Verkkoidentiteetti rakennetaan profiili kerrallaan
  • Sosiaalisen median tietoturvaohjeluonnos (Valtionvarainministeriö)
• rekrytoinnissa
  • Sosiaalinen media viestinnässä ja markkinoinnissa
• yhteistyössä

Lähde: http://virtukampus.fi/

Lasten ja nuorten suosikit

Lapset ja nuoret käyttävät monenlaisia verkkopalveluja. Tässä muutamia tunnetuimpia. Palvelujen sääntöihin, turvallisuusohjeisiin ja ylläpidon yhteystietoihin kannattaa perehtyä. Lähde: Pelastakaa Lapset
Demi.fi on erityisesti nuorten tyttöjen suosima yhteisöllinen verkkopalvelu.
GoSupermodel erityisesti tytöille suunnattu verkkopalvelu.
IRC-Galleria eli Galtsu on Suomen aktiivisin, erityisesti 13–25-vuotiaiden suosima yhteisöllinen verkkopalvelu, jossa käyttäjät voivat luoda oman sivun ja lisätä sinne kuvia ja tietoja itsestään.
Habbo on yli 13-vuotiaille tarkoitettu yhteisöllinen verkkopalvelu, jossa voi tavata toisia kavereita.
ii2 12-18 -vuotiaiden nuorten suosima yhteisösivusto, jossa on mukana yli 200 000 jäsentä.
Kavereita.net on yhteisöllinen verkkopalvelu, joka on keskittynyt ystävyyssuhteiden solmimiseen ja vanhojen kavereiden löytämiseen.
Kuvake.net on toiseksi suosituin 15-25 -vuotiaiden yhteisöllinen verkkopalvelu

KOKO LISTA: http://www.pelastakaalapset.fi/toiminta/nettiturvallisuustyo/tietoa-kasvattajille/lasten-ja-nuorten-suosikit/

OPPAITA PDF:nä

Tommi Tossavainen on myös tuottanut tai ollut mukana tuottamassa seuraavia lasten ja nuorten mediamaailmaa koskettavia julkaisuja:

Nuoret, pelit ja netti

Nettigurun ilmainen kirja vanhemmille

Digitaaliset pelit pähkinänkuoressa

Selvitys Liikenne- ja viestintäministeriölle

Internet lasten ja nuorten elämässä

Raportti Sosiaali- ja terveysministeriölle

2.0 verkon palvelut tiivistetysti

Google tarjoaa monia ilmaisia, verkkopohjaisia

palveluita, joille tyypillistä on mahdollisuus jakaa niitä

toisten käyttäjien kanssa. Verkkopohjaisina niiden

käyttö ei ole sidottuna tiettyyn tietokoneeseen.

Gmail on Googlen ylläpitämä sähköpostipalvelu.

Siinä on sisäänrakennettu Googlen hakutekniikka ja

sitä voi käyttää myös esimerkiksi matkapuhelimella.

Google Talk on pikaviestisovellus, jolla voi

keskustella reaaliajassa toisten käyttäjien kanssa

kahden tai ryhmässä. Palvelu on myös integroitu

Gmailiin, jolloin kaikki keskustelut tallentuvat

haettavaan arkistoon Gmailissa.

Google-kalenterin voi jakaa esimerkiksi perheen,

työtovereiden tai ystävien kanssa, jolloin he näkevät

kalenterin tapahtumat ja voivat jopa muokata tai lisätä

niitä kalenteriin. Kalenterista voi lähettää kutsuja

tapahtumiin ja asettaa itselleen muistutushälytyksiä.

Google-dokumentit -palvelussa voi tallentaa, laatia,

muokata ja jakaa asiakirjoja, laskentataulukoita ja

esityksiä verkossa. Palvelussa voi kutsua muita

käyttämään samoja asiakirjoja, jolloin niitä voi

muokata yhdessä jopa samanaikaisesti.

Google-syötteenlukija tarkistaa jatkuvasti, onko

käyttäjän suosikkiuutissivustoissa tai -blogeissa uutta

sisältöä ja helpottaa siten itseä kiinnostavan sisällön

huomaamista. Suosikkiotsikot voi jakaa ystävien

kanssa lähettämällä heille kiinnostavat linkit.

Jaiku on maksuton yhteisö- ja mikroblogipalvelu,

jossa voi kirjoittaa lyhyitä, korkeintaan 140 merkkiä

sisältäviä viestejä ja kommentoida niitä lähes mistä

tahansa välineestä (matkapuhelin, internetselain,

pikaviestinohjelma). Jaiku on suomalaiskehitteinen ja

sittemmin Googlen ostama.

Twitter on maksuton yhteisö- ja mikroblogipalvelu,

jossa voi lähettää ja lukea toisten käyttäjien,

korkeintaan 140 merkin mittaisia päivityksiä.

Päivityksiä voi tehdä ja lähettää esimerkiksi Twitterverkkosivuston

kautta tai tekstiviesteinä. Palvelulla on

arvioitu olevan 4–5 miljoonaa käyttäjää.

Brightkite on yhteisöpalvelu, jossa voi nähdä

reaaliajassa ystävien sijainnin ja sen mitä he tekevät.

Käyttäjät voivat lähettää palveluun paikkoihin liittyviä

kuvia ja kommentteja.

Facebook on yhteisöpalvelu, jossa voi etsiä ja kutsua

"ystävikseen" ystäviään, tuttaviaan, työ- ja

opiskelutovereita. Facebookissa voi luoda oman

käyttäjäprofiilin, seurata ystävien eli kontaktien

tekemiä päivityksiä ja kommentoida niitä, lähettää

viestejä, chatata, ladata kuvia, jakaa linkkejä ja

videoita. Palvelussa voi perustaa ryhmiä esimerkiksi

jonkin asian kannattamiseksi, vastustamiseksi tai

fanittamiseksi sekä kutsua ihmisiä tapahtumiin.

Delicious on yhteisöllinen verkkopalvelu, jonka

avulla voi tallentaa, jakaa ja etsiä kirjanmerkkejä eli

linkkejä esimerkiksi verkossa julkaistuihin uutisiin tai

kiinnostaviin verkkosivustoihin.

Ning on palvelu, jolla käyttäjät voivat luoda omia

sosiaalisia verkkosivuja ja yhteisöjä tärkeäksi

katsomansa asian ympärille. Ilmainen versio

rahoitetaan mainoksin, mutta tarjolla on myös

kuukausimaksullinen vaihtoehto. (nyt maksullinen, OP huom.)

FriendFeed kokoaa syötteen käyttäjän valitsemien

eri sosiaalisten medioiden ja verkostopalveluiden

päivityksistä, kuten käyttäjän ystävien näissä

palveluissa jakamista uutisista tai kuvista.

FriendFeedin idea on etsiä verkosta käyttäjää

kiinnostavaa sisältöä hyödyntämällä hänen

sosiaalista verkostoaan.

Spotify on verkossa oleva laillinen musiikkikirjasto,

jossa käyttäjät voivat kuunnella niin klassista kuin

populaarimusiikkia. Musiikkitiedostoja ei ladata

omalle tietokoneelle, vaan niitä pelkästään

kuunnellaan. Spotify on siis kuin radio, jossa

kappaleet valitaan itse. Ilmaispalvelu rahoitetaan

kappaleiden välissä silloin tällöin soitettavilla

mainoksilla. Päivä- tai kuukausimaksua maksamalla

niitä ei ole.

Picasa on Googlen ilmaiseksi tarjoama ohjelma

digitaalisten valokuvien järjestämiseen ja

muokkaamiseen. Picasa-verkkoalbumeilla kuvia voi

tallentaa verkkoon ja jakaa niitä esimerkiksi ystävien

tai sukulaisten kesken.

Flickr on käyttäjien rakentama yleinen kuvapankki,

jonne tai josta kuka tahansa voi ladata valokuvia.

Kuville voidaan antaa erilaisia asiasanoja haun

mahdollisestamiseksi ja niiden sijainti voidaan

määrittää kartalle, jolloin kuvia voi etsiä paikan

perusteella.

SlideShare on verkkosivusto, johon käyttäjät voivat

ladata esityksiä, katsella ja jakaa niitä.

YouTube on ilmainen videopalvelu, johon käyttäjät

voivat lisätä omia videoitaan sekä katsoa ja ladata

muiden lisäämiä videoita. Palveluun aletaan tallentaa

myös täyspitkiä elokuvia ja TV-sarjoja.

YLE Areena on Yleisradion kaikille avoin netti-TV ja -

radio, jossa voi katsella ja kuunnella ohjelmia

lähetysajoista riippumatta. Ohjelmat ovat

katsottavissa ja kuunneltavissa määräajan

lähetyspäivästä. Areenalle tehdään yli 600 000

vierailua viikossa. Tarjolla ovat kaikki ne YLEn

ohjelmat, jotka tekijänoikeussopimusten mukaan ja

teknisesti voidaan välittää internetin kautta.'

Lähde:  TUVJ 2/2009 Tehokkuudesta jakamiseen - tietoyhteiskunnan uusi vaihe   

TEHOKKUUDESTA JAKAMISEEN – tietoyhteiskunnan uusi vaihe, DEMOS Helsinki: Pirkka Åman, Tuuli Kaskinen, Outi Kuittinen, Roope Mokka, Aleksi Neuvonen Tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 2/2009, ISBN 978-951-53-3191-5 (nid.), ISBN 978-951-53-3192-2 (PDF)

 

Learning 2.0 -kurssi: 23 asiaa sosiaalisesta mediasta

http://www.23asiaa.net/

We learn in many ways!

Top 100 Tools for Learning 2010 List

WEB 2.0 ja verkon ilmiöt

IS: Suomalaisfirma etsii palvelukseensa nettisurffaajaa

22.10.2009 13:16, päivitetty 23.10. 05:52

Suomalainen sisällöntuotantoyritys Mobilive etsii työhallinnon nettisivuilla työntekijää nimikkeellä nettisurffaaja. Ilmoitus kuuluu kokonaisuudessaan näin:

Etsimme henkilöä, jolla on runsaasti kokemuksia nettisurffailusta, ennen kaikkea netissä olevien yhteisöllisten palveluiden osalta, esim. Facebook, Secondlife, Twitter, MySpace, You Tube, Dobbler jne.Edellytämme näiden palveluiden vankkaa hallintaa. Tämän lisäksi muiden vastaavien palveluiden aiempi käyttö on toivottavaa.Haluamme ammattilaistason osaajan, koulutamme myös työn ohessa.

NIINPÄ! Kuka sanoo että verkossa vietetty aika on turhaa? Uutta työtä syntyy verkkoon koko ajan.

Monet uudet käsitteet ja teknologiat on yhdistetty Web 2.0 -ilmiöön, esimerkiksi weblogit, podcastit, RSS-syötteet, erilaiset yhteisöllisyyttä tukevat www-sovellukset kuten Wikipedia tai Flickr.

Lue lisää:
http://www.virtuaaliyliopisto.fi/vy_nakokulma_0512_fin.asp

Leikkiä lapsista aikuisiin, tee koeajo webin yhteisöllisiin palveluihin.

1. Habbohotelli
2. http://irc-galleria.net/
3. http://www.herutus.net/
4. http://www.city.fi/peilikuva/
5. http://www.facebook.com/
6. http://secondlife.com/
7. http://www.iltalehti.fi/uutiset/200711056802976_uu.shtml

MUISTA MYÖS: FLICKR ja YouTube.

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

Kolme periaatetta yhteisöllisiin palveluihin:

1) Internetiin tai siellä olevaan palveluun laitettua tietoa tai kuvia ei enää sieltä saa pois (vaikka nappulassa lukeekin "Delete", käyttöehtojen mukaan se ei useinkaan tarkoita sitä).
2) Mitään sellaista ei netiin kannata laittaa, joka voi loukata yksityisyytesi suojaa tai on hyödyksi markkinavoimille. (Mieti missä rajasi kulkee)
3) Lue ensin mitä hyväksyt, käytä "toissijaista" sähköpostiosoitetta.

SOSIAALINEN MEDIA JA OPETUS

• http://blogi.sosiaalinenmediaopetuksessa.fi/2010/01/sosiaalisen-oppimisen-strategian.html

• http://www.slideshare.net/kshieai/sosiaalinen-media-opetuksessa-ja-oppimisessa-220109-presentation?src=related_normal&rel=3444909

• http://sometu.ning.com/forum
  

OPETUUBIN AVULLA SOSIAALISEEN MEDIAAN

Kuvan ja äänen käsittely ei ole enää mahdollista ainoastaan ammattilaiselle, vaan verkosta löytyy hyviä työkaluja kaikkien käyttöön. Ne tuovat uusia ulottuvuuuksia opetukseen. Opetuubin opastusvideoiden avulla voi ottaa helposti haltuun videon- ja äänenkäsittelyyn liittyviä ohjelmia ja palveluita. Klikkaa: [ http://www.edu.fi/opetuubi ]

TURVALLISTA SURFFAILUA 7-12-VUOTIAILLE

Tutustu ja ilmoittaudu mukaan uuteen, suomalaiseen Webmie.com-palveluun lapsiperheille.
Webmie auttaa vanhempia ohjaamaan lapsia nettimaailmaan
turvallisesti ja vertailemaan lapsen netinkäyttöä tilastoihin. Webmie.com on
verkkopalvelu, jossa lapset voivat turvallisesti säilyttää ja jakaa linkkejä
omien kavereiden kanssa. Palvelu on käyttäjille ilmainen, mutta vaatii
rekisteröitymisen. Aikuinen rekisteröi lapsensa palveluun. Lisätiedot ja
ilmoittautuminen osoitteessa [ http://www.webmie.com ]

Sosiaalisen median helmet: upotettu slideshow

Esitys SlideShare-palvelussa
Tutustu oppaaseen: Sosiaalinen media oppimisen tukena
Tervetuloa mukaan sosiaalisen median oppimis-aiheisiin verkostoihin:

Sosiaalinen media ja opetus

SOSIAALINEN MEDIA http://sosiaalinen.wikispaces.com/

Sosiaalinen media Wikipedian mukaan viittaa tietoverkossa toimivaan yhteisöllisesti tuotettuun tai ainakin jaettuun mediasisältöön. Näissä käyttäjät jakavat keskenään mielipiteitä, näkemyksiä, kokemuksia ja näkökulmia. Nämä ovat yleisesti uuden Web 2.0 -nimikkeen alle kerättyjä palveluja kuten esimerkiksi wikit, keskustelupalstat, podcastit ja blogit. Sosiaalinen media on parhaimmillaan osallistumista ja vuorovaikutusta. Kyseleminen, keskustelu, ajatusten ja löytöjen jakaminen ja kaikenlainen verkkososiaalisuus luovat aidosti tilaa uusille näköaloille, oivalluksille ja oppimiselle.
Vuonna 2007 ITK-päivillä WEB 2.0, blogit, wikit ja sosiaalinen media lanseerattiin uusina opetukseen soveltuvina ilmiöinä. Nyt 2008 jo n. puolet ITK-päivien osallistujista pitää blogia ja viitisen prosenttia kannustaa opiskelijoitaan tuottamaan oppimistehtävinä sisältöä wikipediaan. Verkkovälineiden kehitys parissa vuodessa on ollut todella huimaa. Vuonna 2005 en olisi voinut toteuttaa "blogirikasteista " nykyistä opetustani silloisilla välineillä.

KUVA: owela.vtt.fi/.../17/mita-on-sosiaalinen-media/

Sosiaalinen media voisi opettajankoulutuksessa olla sekä oppimisen väline että kohde. Myös Opetuksessa tulisi jatkossa voimakkaasti panostaa avoimiin ympäristöihin.


Mitä on oppimien mobiililla WEB 2.0 aikakaudella?
Valitse oikea/t vaihtoehto!

A) Tiedon hankkimista B) Osallistumista C) Tiedon luomista

Olisiko ABC, eli vastaan itse: kaikkea tuota.

Oppiminen on multimodaalinen sosiokulttuurinen prosessi joka pyrkii tuottamaan uutta ymmärrystä ympäröivän todellisuuden nykyisestä luonteesta.

Kehityssuuntia opetuksessa:

• Ihmisten linkittämistä heidän sijaintina, taitojen ja kiinnostuksenalojen perusteella laitos- ja ainerajojen yli
• Asiantuntijaryhmät oppimateriaalin yhdessä tekemiseen
• Avoimet foorumit myös opiskeljoiden käyttöön
• Opetusmenetelmien tulee vastata nuorten käyttämiä medioita
• Ajan ja paikan raja-aitojen madaltuminen myös kampustyypisessä opetuksessa
• Opettajan roolissa tapahtuu muutosta> Opettaja tulee yhdeksi yhteisön jäseneksi.
  

Sosiaalinen media tarjoaa myös muuta kuin pelkää sisältöä

• Joustavia menetelmiä
• Uusia työvälineitä
• Oppimateriaali kokoelmia
• Opetus- ja oppimistarinoita (oppimispäiväkirjoja)
• Ihmisiä ja yhteisö- uusia tuttuja ja Off topic-keskusteluja

LÄHTEITÄ WIKIPEDIAN LISÄKSI:

http://ollipekka.blogspot.com/2008/04/itk-2008-aulangolla-1742008.html
http://sometu.ning.com/
http://eijataina.wordpress.com/2008/01/09/sosiaalinen-media-opetuksessa-ohjauksessa-oppimisessa/
http://tarmo.fi/presentations/sosiaalinen-media-opetuksessa-workshop